Pengaruh pelatihan dan keyakinan diri terhadap motivasi dosen di politeknik kesehatan bandung
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengkaji gambaran
pelatihan, keyakinan diri dan motivasi Dosen di Politeknik Kesehatan ...
-
Code CallNo Lokasi Ketersediaan 1001130700325 658.3 jah p Perpustakaan Pusat (REF.12.272) Tersedia -
Perpustakaan Perpustakaan PusatJudul Seri -No. Panggil 658.3 jah p/R.12.272Penerbit Program Magister Manajemen Unpad : Bandung., 2013 Deskripsi Fisik v, 99 hlm. Ilus ; 29 cmBahasa IndonesiaISBN/ISSN -Klasifikasi 658.3Tipe Isi -Tipe Media -Tipe Pembawa -Edisi -Subyek Info Detil Spesifik -Pernyataan Tanggungjawab Enjah Jahroh -
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mengkaji gambaran
pelatihan, keyakinan diri dan motivasi Dosen di Politeknik Kesehatan Bandung
(Poltekkes Bandung) Kementerian Kesehatan Rl dan besarnya pengaruh pelatihan
dan keyakinan diri terhadap motivasi Dosen di Politeknik Kesehatan Bandung
(Poltekkes Bandung) Kementerian Kesehatan RI. Penelitian ini bersifat deskriptif
dan verifikatif, dengan menggunakan metode penelitian explanatory research
(penelitian eksplanatoris). Ukuran sampel dalam peneitian ini sebesar 36 orang.
Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan rnelalui kuesioner dan
pengukuran data mengunakan metode Likert. Teknik analisis data yang digunakan
adalah analysis jalur (path analysis) dan untuk mengolah data dengan bantuan
program SPSS 20. Hasil dari analisis deskriptif menunjukkan bahwa seluruh
variabel yang dikaji dalam penelitian ini di Politeknik Kesehatan Bandung yang
terdiri dari pelatihan, keyakinan diri dan motivasi Dosen dalam kategori tinggi.
Hasil analisis verifikatif melalui analysis jalur (path analysis) yang dilakukan
menunjukkan bahwa secara simultan pelatihan dan keyakinan diri berpengaruh
signifikan terhadap motivasi Dosen. Adapun secara parsial, pelatihan berpengaruh
signifikan terhadap motivasi Dosen dan keyakinan diri berpengaruh signifikan
terhadap motivasi.
-
Tidak tersedia versi lain
-
Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.
//






