Perpustakaan Universitas Padjajaran
Pencarian Spesifik

Detail Cantuman

Image of Rancangan pelatihan pada ibu mengenai cara mencegah anak usia 4-5 tahun menjadi pelaku bullying di sekkolah

 

Rancangan pelatihan pada ibu mengenai cara mencegah anak usia 4-5 tahun menjadi pelaku bullying di sekkolah

Individu yang memasuki tahap perkembangan anak-anak awal mengalami
perubahan sosial. Namun tidak selamanya lingkungan sosial anak memberikan ...

  • CodeCallNoLokasiKetersediaan
    01001110700166155.423 rah r/R.19.81Perpustakaan Pusat (REF.19.81)Tersedia
  • Perpustakaan
    Perpustakaan Pusat
    Judul Seri
    -
    No. Panggil
    155.423 rah r/R.19.81
    Penerbit Magister Psikologi : Bandung.,
    Deskripsi Fisik
    xv, 148 hlm. ; il. ; 29 cm
    Bahasa
    Indonesia
    ISBN/ISSN
    -
    Klasifikasi
    155.423 rah r
    Tipe Isi
    -
    Tipe Media
    -
    Tipe Pembawa
    -
    Edisi
    -
    Subyek
    Bullying anak usia 4-5 tahun di sekolah, mencegah
    Info Detil Spesifik
    -
    Pernyataan Tanggungjawab
  • Individu yang memasuki tahap perkembangan anak-anak awal mengalami
    perubahan sosial. Namun tidak selamanya lingkungan sosial anak memberikan
    konstribusi yang baik. Maraknya perilaku kekerasan pada anak seperti bullying
    sudah menjadi wacana yang sering diperbincangkan. Tidak jarang tindakan
    kekerasan seperti bullying terjadi di sekolah, tempat yang seharusnya kondusif
    bagi anak untuk menimba ilmu, mengembangkan diri dan membentuk karakter
    yang positif. Bullying biasanya banyak terjadi pada anak-anak di sekolah dasar,
    namun bullying bisa juga terjadi pada anak usia 4-5 tahun. Peristiwa bullying yang
    terjadi pada anak usia 4-5 tahun sering dianggap oleh orangtua sebagai bentuk
    kenakalan biasa.

    Pelatihan "Cara Mencegah Anak Usia 4-5 Tahun menjadi Pelaku Bullying
    di Sekolah" menggunakan pendekatan pembelajaran orang dewasa. Peserta
    merupakan orang dewasa (ibu) sehingga pendekatan yang dipilih merupakan
    pendekatan yang sesuai dengan karakteristik orang dewasa. Metoda utama yang
    akan digunakan oleh peneliti di sini adalah metoda diskusi. Selain itu pada
    pelatihan juga dilakukan metode lain seperti: ceramah, permainan, dan
    penayangan audiovisual.

    Rancangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi experiment
    dengan desain One Group Pre-Test - Post-Test Design. Desain yang bertujuan
    untuk melihat pengaruh pemberian pelatihan "Cara Mencegah Anak Usia 4-5
    Tahun menjadi Pelaku Bullying di Sekolah" terhadap pengetahuan ibu dalam
    mencegah anak menjadi pelaku bullying di sekolah. Subyek penelitian ini adalah 6
    orangtua murid (ibu) TK Al Hidayah Lembang Bandung. Data penelitian
    diperoleh dari Kuesioner Pengetahuan ibu dalam mencegah anak usia 4-5 tahun
    menjadi pelaku bullying di sekolah dan lembar observasi terhadap proses belajar
    peserta yang diisi oleh 2 orang observer. Pengujian hipotesis menggunakan
    perhitungan statistik uji Wilcoxon Signed Rank.

    Hasil penelitian dengan taraf kepercayaan 95% menunjukkan bahwa
    pemberian pelatihan "Cara Mencegah Anak Usia 4-5 Tahun Menjadi Pelaku
    Bullying di Sekolah" dapat digunakan untuk meningkatkan pengetahuan ibu
    mengenai cara mencegah anak usia usia 4-5 tahun menjadi pelaku bullying di
    sekolah. Secara umum, hasil evaluasi menunjukkan reaksi yang positif dari
    peserta pelatihan terkait dengan materi, metode yang digunakan, dan kemampuan
    fasilitator. Revisi uji cob a rancangan pelatihan berkaitan dengan alokasi waktu,
    dan penggunaan ruangan akan dilakukan untuk meningkatkan efektivitas
    pelatihan.

  • Tidak tersedia versi lain

  • Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.


//

Informasi