Mardiyati, Isyatul Primary Author mixed material bibliography Bandung Magister Psikologi 2010 id Indonesia

xix, 186 hlm. ; il. ; 29 cm lsyatul Mardiyati. 190420070019. Rancangan Program Pelatihan Untuk Meningkatkan Pengetabuan Ibu Dalam Mengajarkan Keterampilan Bantu Diri Area Berpakaian Pada Anak Retardasi Mental Tingkat Berat Usia 7 - 9 Tahun. Keterampilan bantu diri merupakan keterampilan yang penting untuk dikuasai oleh setiap anak, karena keterampilan tersebut akan terus digunakan seumur hidup dan merupakan cikal bakal dari kemandirian. Pada anak retardasi mental tingkat be rat keterampilan bantu diri bukanlah hal yang dapat dengan cepat mereka kuasai. Pada usia sekolah, mereka baru dapat mulai belajar untuk bicara dan paling tidak dapat belajar merawat diri sendiri, mereka juga memiliki keterbatasan untuk meraih prestasi akademis, sehingga hal yang paling mungkin untuk dikembangkan pada anak tergo long retardasi mental berat adalah keterampilan bantu diri. Berdasarkan hasil asesment pada anak retardasi mental tingkat berat di SLB C X Bandung yang berusia 7 - 9 tahun, diketahui area keterampilan berpakaian merupakan area yang paling belum dikuasai, sehingga area ini akan menjadi fokus utama dalam penelitian ini. Dari hasil asesment terhadap para ibu, diketahui ibu kurang memiliki pengetahuan tentang karakteristik anak retardasi mental tingkat berat , juga bclum sepenulmya menyadari pentingnya meluangkan waktu khusus untuk mengajarkan keterampilan bantu diri pada anak sejak dini serta kurang memiliki pengetahuan tentang bagaimana cara mengajarkan keterampilan bantu diri yang tepat pada anak dengan karakteristik retardasi mental tingkat berat. Berdasarkan hal tersebut, peneliti tertarik untuk melakukan perancangan program pelatihan yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan ibu dalam mengajarkan keterarnpilan bantu diri khususnya pada area berpakaian pada anak dengan retardasi mental berat yang berusia 7 - 9 tahun Penyusunan program pclatihan dilakukan dalam dua tahap, yaitu (1) Tahap Persiapan, yang dimaksudkan untuk proses asesmen kebutuhan dan perancangan program pelatihan pengajaran keterampilan berpakaian, dan (2) Tahap Pengembangan, yaitu proses uji coba program pelatihan pengajaran keterampilan berpakaian terhadap aspek penyusunan materi, rnetode yang digunakan, pemilihan lokasi dan penataan ruangan Iatihan, proses evaluasi, dan alat ukur penelitian. Dari hasil uji coba tersebut kemudian dilakukan revisi terhadap program pelatihan pengasuhan. Rancangan penelitian dalam uji coba program pelatihan ini menggunakan desain pre test - post test Study Case untuk melihat peningkatan pengetahuan ibu dalam mengajarkan keterampilan bantu diri area berpakaian pada anak retardasai mental tingkat be rat usia 7 - 9 tahun, setelah mengikuti program pelatihan. Subjek dalam uji coba ini adalah 2 orang ibu yang mempunyai anak dengan retardasi mental tingkat berat usia 7 - 9 tahun. Pengukuran dilakukan dengan menggunakan kuesioner pengetahuan mengajarkan keterampilan berpakaian, dan panduan, observasi demonstrasi pengajaran keterampilan berpakaian. Pengolahan data penelitian menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan analisis kualitatif, dimana pada subjek 1 terdapat peningkatan pengetahuan dari 44% menjadi 76%. Peningkatan terjadi pada 6 sub dimensi, yaitu memilih reward, pengendalian situasi belajar, teknik pengajaran, pemberian reward, strategi pengajaran dan observasi kemajuan pengajaran. Sementara pacta Subjek 2, terjadi peningkatan pengetahuan dari 60 % menjadi 86%. Peningkatan terjadi pada 6 sub dimensi yaitu pembuatan langkah keterampilan, memilih reward, pengendalian situasi belajar, pemberian reward, strategi pengajaran dan observasi kemajuan pengajaran .. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa rancangan program pelatihan mengajarkan keterampilan bantu dii i area berpakaian pada anak retardasi mental tingkat berat usia 7 - 9 tahun dapat meningkatkan pengetahuan ibu untuk kedua subjek uji coba. Mardiyati, Isyatul retardasi mental, pelatihan pengajaran keterampila 649.1 Mar r Perpustakaan Universitas Padjadjaran Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi 649.1 Mar r/R.19.252 01001100700118 Perpustakaan Pusat (REF.19.252) 649.1 Mar r/R.19.252 20%252Fscan0001.jpg.jpg 10867 2017-04-01 15:44:34 2018-02-08 09:39:45 machine generated