• Bagikan:
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

 

EFEKTIFITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN PENDEKATAN COGNITIVE BEHAVIORAL MELALUI PERUBAHAN CARA BERPIKIR PADA REMAJA KORBAN BULLYING SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA DALAM MENURUNKAN FEAR

---

• Ketersediaan
• Informasi Detil
• Deskripsi
• Versi lain/terkait
• Komentar

• Code	CallNo	Lokasi	Ketersediaan
  0100115070009	155.5 suc e/R.19.99	Perpustakaan Pusat (REF.19.99)	Tersedia

• Perpustakaan	Perpustakaan Pusat
  Judul Seri	-
  No. Panggil	155.5 suc e/R.19.99
  Penerbit	Magister Psikologi : Bandung., 2015
  Deskripsi Fisik	xiii, 165 hlm. ; il. ; 29 cm
  Bahasa	Indonesia
  ISBN/ISSN	-
  Klasifikasi	155.5 suc e
  Tipe Isi	-
  Tipe Media	-
  Tipe Pembawa	-
  Edisi	-
  Subyek	Konseling kelompok, pendekatan cognitive behaviora
  Info Detil Spesifik	-
  Pernyataan Tanggungjawab	Tyas Suci

• TYAS SUCI. Efektifitas Konseling Kelompok dengan Pendekatan Cognitive Behavioral dalam Menurunkan Fear Melalui Perubahan Cara Berpikir pada RemajaKorban Bullying Sekolah Menengah Pertama. Pembimbing: Dr. Rismijati E. Koesma dan Esti Wungu, S.Psi., Psi., M.Ed. Penelitian ini didasarkan pada fenomena maraknya bullying terhadap remaja di Sekolah Menengah Pertama. Situasi bullying ini memiliki banyak dampak buruk, antara lain mempersulit penyesuaian diri di masa depan, masalah dalam berkonsentrasi, menarik diri dari lingkungan, bahkan depresi. Bullying akan memunculkanfear pada remaja yang menjadi korbannya. Fear inilah yang kemudian membentuk pemikiran irasionallmenyimpang (cognitive disortations) yang akan mengganggu penyesuaian diri pada remaja. Cognitive disortations memunculkan persepsi bahwa pelaku memiliki kekuatan yang lebih besar. Fenomena ini ditemukan pada siswa yang bersekolah di salah satu Sekolah Menengah Pertama di kota Bandung. Melalui pendekatan cognitive behavioral, pemikiran irasional/menyimpang akan diubah menjadi pemikiran rasional, objektif, dan akurat mengenai situasi dan pelaku bullying. Diharapkan perspektif yang baru akan lebih cepat muncul apabila diadakan secara berkelompok dimana remaja dapat sharing bersama teman sebaya yang memiliki pengalaman sama dengan dirinya. Fear berasal dari persepsi atau cara berpikir negatif ketika berhadapan dengan pelaku bullying. Karena peran teman sebaya pada remaja sangat penting, peneliti mencoba menurunkan tingkat fear melalui konseling kelompok pada remaja dengan menggunakan pendekatan cognitive behavioral. Intervensi ini dilakukan pada dua orang partisipan dengan menggunakan Pre-test dan Post-test design. Pengukuran dilakukan satu kali sebelum dan dua kali setelah intervensi dilakukan dengan menggunakan Fear Survey Scale. Data juga diperoleh dari sharing di dalam konseling kelompok, feedback dari teman sebaya, dan action plan yang telah dilakukan. Perbedaan skor sebelum dan sesudah intervensi menunjukkan adanya penurunan tingkatfear pada partisipan penelitian. Konseling kelompok melalui pendekatan cognitive behavioral akan memunculkan pemikiran baru tentang logika yang rasional.

• Tidak tersedia versi lain

• Silakan login dahulu untuk melihat atau memberi komentar.