Studi Mengenai Perancangan Dan Uji Coba Pelatihan Peningkatan Regulasi gerak melalui Latihan Gerak Shadow Pada Anak Usia 9 Tahun Yang Mengalami Attention Deficit- Hyperactivity Disorder (ADHD) Mayalisya Karmila Primary Author mixed material bibliography Bandung Magister Psikologi 2015 id Indonesia

xiii, 136 hlm. ; il. ; 29 cm Saat anak memasuki sekolah maka diharapkan mereka sudah dapat memfokuskan atensi, mengontrol diri, mampu mengatur diri dan mampu mengarahkan diri pada tujuan sehingga mereka dapat menyelesaikan tugas dan mampu menerima informasi atau materi yang disampaikan dengan baik oleh guru. Tuntuan tersebut sui it untuk dipenuhi oleh anak ADHD karena mereka memiliki kekurangmampuan untuk mengontrol dirinya dalam melakukan kegiatan sehingga tugas-tugas yang mereka lakukan menjadi tidak efektif. Pada akhimya output yang dihasilkan ialah anak menjadi tidak paham dengan apa yang disampaikan oleh guru atau tidak mampu menyelesaikan tugas. Kondisi ini mendorong peneliti untuk menyusun penangangan yang dapat membantu anak agar dapat memenuhi tuntutan yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk membuat suatu modul latihan gerak "shadow" untuk meningkatkan kemampuan regulasi gerak pada anak usia 9 Tahun yang mengalami Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Modul latihan gerak shadow ini disusun secara sistematis dengan menggunakan metode psikoedukasi. Serangkaian aktivitas gerak dilakukan meniru gerakan pelatih secara perlahan selama 20 detik dan bertahap dimulai dari berjongkok hingga berdiri disertai gerakan, kemudian dilanjutkan secara perlahan kembali mengulang rangkaian gerak dari berdiri sampai berjongkok kembali . . Serangkaian aktivitas gerak ini dilakukan secara berulang sebanyak 2 set, dengan repetisi sebanyak 10 kali per set. Aktivitas ini diberikan secara berulang sebanyak 8 kali dengan menggunakan umpan balik untuk menurunkan frekuensi gerak 'tidak terarah yang diukur pada saat belajar di kelas. Rancangan penelitian ini adalah quasi eksperimen dengan menggunakan desain Single Subject Research : A-B-A-B Reversal Designs. Pengukuran kemampuan regulasi gerak dilakukan dengan menggunakan panduan observasi. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 anak yang berusia 9 tahun dan mengalami ADHD. Pengujian hipotesis penelitian dilakukan dengan membaca hasil pengukuran di setiap fase yang ditampilkan dalam bentuk grafik. Hasil pengujian tersebut adalah pelatihan regulasi gerak melalui latihan gerak shadow yang telah dirancang dapat meningkatkan kemampuan regulasi gerak pada anak usia 9 Tahun yang mengalami Attention Deficit - Hyperactivity Disorder (ADHD). Mayalisya Karmila ADHD, Regulasi Gerak, Latihan Gerak, Psikoedukasi 155.4 kar p Perpustakaan Universitas Padjadjaran Kementerian Riset Teknologi dan Pendidikan Tinggi 155.4 kar p/R.19.50 0100115070010 Perpustakaan Pusat (REF.19.50) 155.4 kar p/R.19.50 20%252Fscan0001.jpg.jpg 10063 2017-04-01 15:42:28 2018-02-20 15:02:54 machine generated